ASTRONÓMICA

En la Astronómica tenemos colaboradores de todas las edades. Si el mes pasado tuve una animada entrevista con Ricard Gaju, uno de nuestros colaboradores más seniors, ahora le toca el turno a Marta, quizás la más joven. Uno de los orgullos de la Agrupación es contar con un grupo de jóvenes activo y disponer de colaboradores jóvenes que compaginan entusiasmo y un gran potencial. Este es el caso, ente otros, de Anna Fabregat y Marc Torras que entrevisté hace unos meses y ahora Marta Rodríguez, un ejemplo más de esta nueva generación de colaboradores de los que oiremos hablar  y que seguiremos muy de cerca.
 

Marta es estudiante de Ciencias Físicas, pero más allá del tema académico es una auténtica entusiasta de la Ciencia. Además, lejos de encerrarse en una introspección teórica, le gusta el contacto con la gente y le fascina la posibilidad de divulgar. Se le nota su satisfacción cuando explica un concepto físico, para muchos incomprensible, pero no difícil de explicar para ella. Y esto no es fácil porque requiere una comprensión a fondo del concepto, un dominio del lenguaje y capacidad para empatizar e interaccionar con el otro, todo ello para enseñar y entusiasmar; es decir, para divulgar. Esto es un arte y no una ciencia y pocos tienen esa habilidad que Marta sí posee. Quizás ella no lo sabe aún, pero esto es un tesoro valioso.

Tuve la ocasión de charlar con Marta hace pocas semanas en la biblioteca de la Astronómica y esto es lo que me contó:
¿Cómo tomaste la decisión de estudiar Física?

Creo que fue por mi profesor de Ciencias en 4º de ESO. Consiguió despertar mi interés por la ciencia. También ayudó que toda clase asistiéramos a una conferencia sobre un tema colateral (la basura espacial) y que la matemáticas no fueran un problema para mí. Todo ello estimuló mi curiosidad hacia la física.

Escuchaba a Marta a la vez que recordaba que también fue un profesor de Bachillerato el que me estimuló para estudiar mi carrera. Absorto, me pregunté en ese momento cuantas vocaciones científicas pueden haberse perdido por la ausencia de un profesor de Instituto que catalizara esa motivación potencial en una sólida pasión…

Y ahora ¿cuáles son tus áreas de interés en la física?

Me tiene alucinada la física cuántica. Hay un futuro enorme allí. Cada vez que aprendo más sobre ella la entiendo menos, pero es un camino apasionante y nuevo. Además, me chiflan las ondas gravitacionales, los agujeros negros y, en general, la Cosmología –Marta lo explica con entusiasmo y con una amplia sonrisa.

Para ello se necesita un buen dominio de las matemáticas…

Son imprescindibles para estudiar física, pero para mí las matemáticas son un instrumento para llegar a profundizar en la física y no tanto un objetivo en sí mismas…

Lógicamente, estás muy centrada en tus estudios. ¿Cuáles son tus proyectos en este ámbito?

En primer lugar tengo en fase inicial mi proyecto de fin de grado, sobre los átomos de Rydberg, utilizando simulaciones por ordenador. El proyecto lo estoy desarrollando con la tutela del profesor Jordi Mompart. Después tengo que ir pensando en el master, que seguramente será de fotónica y me gustaría hacer el doctorado.

Es decir, tu interés profesional pasaría por trabajar en la Universidad…

Ojalá fuera así, aunque es muy difícil. Me gusta enseñar, pero a personas que tengan motivación para aprender y que les guste la Física. Me encanta la divulgación.

Marta se expresa con facilidad y fluidez; le pone entusiasmo. Le pedí que me contara qué son los átomos de Rydberg y pude ver como sus ojos adquirían un brillo especial mientras se esforzaba en hacérmelo comprender. Los míos, seguramente, eran como platos ya que sólo entendí una parte de lo que me explicó.

En lo que se refiere a la astronomía observacional ¿Cuáles han sido tus primeros pasos?

Tengo un pequeño anteojo azimutal, pero es tan sencillo que sólo puede verse bien La Luna. Pero donde he disfrutado ha sido con mi cámara Canon 1100 D sobre un trípode. He tomado imágenes de varias constelaciones y en una se aprecia muy bien la Vía Láctea.

Y ¿Cuáles van a ser tus próximos pasos?

Estoy intentando ahorrar para adquirir un telescopio… o puede que mis padres me lo regalen.

Ya sabes que mientras tanto tienes a tu disposición los telescopios de la Agrupación.

¡Claro!

Marta no se conforma con la física que se aprende en la Facultad; además es una lectora empedernida y aprovecha las oportunidades para adquirir formación adicional. Busca las oportunidades, no las espera sentada, desafiando los que dicen que los jóvenes son pasivos y que buscan sólo lo fácil.  Así nos contó sus estancias científicas de los últimos veranos:

Hace dos veranos hice una estancia de dos semanas en el Institut de Tècniques Energètiques de la Universitat Politècnica de Catalunya. Con mi tutor, Jordi Llorca,  separamos distintos componentes de varios meteoritos y pudimos hipotetizar sobre su origen. Una experiencia muy interesante.

¿Cómo pudiste acceder a esta estancia?

Me la concedieron como premio a mi trabajo de investigación de bachillerato que trató sobre “Equilibrio líquido/vapor en sistemas binarios” –la sonrisa de Marta era indicativa de su satisfacción por ello y no es para menos...

¿Alguna otra experiencia de interés fuera de la Universidad?

Sí. Este último verano hice otra estancia, en este caso en el Institut d’Estudis de l’Espai, bajo la supervisión de Ignasi Ribas. Pude trabajar en espectrografía estelar haciendo tratamiento de la información y también pude practicar con cámaras CCD. Finalmente, indicar que he podido hacer una visita al CERN, de tres días, en la que pude admirar esta extraordinaria instalación.

Bien, una barbaridad… estas experiencias son un diferencial que te destaca sobre otros estudiantes no tan activos y enriquece tu currículum. Te felicito. ¿Cuáles son tus próximos proyectos?

Además de mis estudios, quiero crecer como divulgadora. Por esto valoro mucho mi experiencia en la agrupación y espero seguir colaborando con Astrum y en la confección e impartición de cursos, al lado de Albert Morral, ayudándole en lo que pueda y aprendiendo de él.

Magnífico, pero creo que la realidad es que podemos aprender de ti.